近日，省教育厅公示全省第六届中小学“最美大课间”“一校一品”评选结果，书院小学被评为“一校一品”特色学校。
    书院小学一直高度重视对学生的传统文化教育，在武术、围棋、书法等方面投入大量教学精力。近几年把硬笔书法作为弘扬传统文化、开展素质教育、打造学校特色的重要抓手，从课程设置、师资配备、活动举办、组织比赛等方面统筹安排、科学管理，走出了学校特色发展的新路子，取得了可喜成绩。
    一、列为教学课程，保证书法教学正常开展
    学校把硬笔书法作为一门课程列入各年级教学内容，保证书法教学的正常开展。特聘有一定书法造诣的三位书法教师对学生授课、对教师进行指导。每班每周课表中保证有一节书法课，让学生接受正规的书法教育，除当堂练习之外，要求学生自习时间和课余进行书法练习。学校建立书法教学教研制度，组织学生参加校内比赛、校外考级，评选优秀书法作品予以表彰奖励，激发学生写好汉字的热情。
    二、组织教师天天练书法，加强对学生的日常指导
    推进书法教育仅仅依靠三位书法教师的力量是远远不够的。学校重视教师队伍书艺整体提升，加强对学生日常书写的指导。要督促学生写一手好字，教师要率先垂范。学校把书法培训作为教师校本培训的一项内容，要求教师做到书法天天练，规定教师每周必须完成一定练字量，寒暑假也不能放松练习。开展硬笔书法和粉笔字比赛等岗位练兵活动，为学生树立榜样。现在全校大部分教师的硬笔字基本能做到笔画规范、结构工整、纸面清洁，令人赏心悦目。
    学校要求教师在察看学生写作业、为学生批改作业过程中，注重对学生日常书写的指导，提醒学生注意正确的写字姿势、注意心定神安。每学期各班坚持开一次书法教育专题班会。
    语文教学要重视学生书写，其他学科教学也要重视。各科教师的板书都要工整、美观。学生作业无论课内还是课外都要做到“工工整整、一丝不苟”，把“端端正正写字，堂堂正正做人”的书法教育理念融入到学生日常书写的行为中。
    三、加强教学评估，丰富学生书法素养
    学校以“人人写一手好字”塑造“一校一品”特色，注重做好书法教学的整体评估，推动教师积极参与，激发学生练字热情。
    教务处制订书法教学工作评估细则，把教师日常备课、学生书写情况纳入评估范围。每个月开展学生作业大检查，学生的书写质量及教师的指导情况作为教师工作业绩考核的一项内容。
    在班级日常开展书写评比的基础上，每学年举行一次全校性的书法竞赛，对书写优秀的学生表彰并奖励。班级“书法园地”适时张贴学生书写的优秀作业，供同学们观摩学习。
    学校选拔书写有天赋、有特长的学生，鼓励他们参加艺星书法特长班和书法社团，每周进行2-3课时集中训练，加强书法技能学习，丰富学生书法艺术素养。
    经过多年来的努力，书院小学现在书法教育氛围浓厚，热爱书法的学生越来越多。在各项书法竞赛活动中，有多名同学获得一、二、三等奖；有多人次的书法作业在学校大橱窗展出。每年参加书法考级并通过的学生达98%以上。
（谢东丽）